・时间：2017年11月8日（周三）14:30

・地点：研究生院学术报告厅105

一、宣讲发展历程

2014年12月，宣讲活动积极筹备并正式启动；

2014年，宣讲场次共计6场；

2015年10月，宣讲加入导师模块，学生宣讲与导师宣讲并驾齐驱；

2015年，宣讲场次共计150余场；

2016年8月，宣讲加入个性化定制内容，范围覆盖全国大部分省市；

2016年，宣讲场次共计260余场；

 

2017年7月，宣讲活动新版来袭，新形式、新内容、新面貌；

2017年11月，宣讲进江财。

二、宣讲主题

导师宣讲主题：秉承学术科研诚信，助力教研指导创新；

学生宣讲主题：树立学术规范理念，促进科研知识创新；

三、宣讲性质

为切实解决研究生日常学习科研中、导师指导学生过程中、培养单位研究生教育过程中所遇到的问题而发起的公益活动。

四、宣讲提纲

1. 导师宣讲提纲

（1）科研诚信

・学术不端案例：精选学术不端案例，分析学术不端原因，解读学术规范政策；

・ 科研规范解析：探究科研行为分类，预警学术不端行为，阐明学术规范内涵；

・论文质量把控：阐述系统检测原理，解读检测指标体系，明晰系统应用场景。

（2）教研指导

・精准文献查找：自主研究主题文献，形成科研知识图谱；

・高效文献研读：融会贯通积累素材，助力综述文章撰写；

・助力自主选题：拓展科研选题思路，促进自主研学能力；

・规范论文撰写：高质高效成果导向，全面提升写作水平；

・优化成果发表：拓宽成果发表渠道，促进成果深度增值。

（3）导师科研

・项目专利查新：快速了解专利背景，及时获取最新动态、准确把握发展趋势；

・科研情报获取：整合海量文献资源，个性化定制推送热点，多终端共享与传播；

・师生协同研究：线上协同研讨，传承过程资料，提升指导效率；

・科研成果管理：树立科研脉络，编撰科研成果，提升学术影响。

2.   学生宣讲提纲

（1）学术规范解析

・学术不端：精选学术不端案例，解读学术规范政策；

・科研诚信：明晰科研行为分类，阐述学术规范内涵；

・检测系统：简述查重系统原理，解析检测指标体系。

（2）科研思路创新

・文献获取：获取全部所需文献，理顺文献研究脉络，精准定位所需文献；

・文献研读：三位一体系统研读，节点文章扩充研读，高质文献精读细读；

・科研笔记：辅助科研笔记整理，形成知识体系图谱，温故知新融会贯通；

・选题开题：明确科研选题思路，提供科学选题方法，辅助撰写开题报告。

（3）研究方法实例

・研究方法：解构各学科科研思路，剖析常用科研方法；

・要点示例：结合多种科研工具，给出具体研究方案，促进学术创新和科研规范。

如：实验规范、案例分析、比较研究、定量分析等十大方案。

（4）论文撰写规范

・撰写技巧：整理论文撰写技巧，提供论文撰写方法，助力论文的规范撰写；

・选刊投稿：解读投稿影响因素，解析选刊投稿技巧，提高期刊发文命中率；

・格式规范：强调论文撰写格式，解读标引规范要点，实现作者的自检自查。

（文/江西财经大学研究生会学术部）